【微课】苏教版1年级数学上册9.3《10加几与相应的减法》讲解

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第一单元

1.1《数一数》讲解

第二单元

2.1《比较物体的长短、高矮》讲解
2.2《比较物体的轻重》讲解

第三单元

3.1《分一分》讲解

第四单元

4.1《认位置》讲解

第五单元

5.2《认识几和第几》讲解5.3《认识0》讲解
5.4《比较数的大小》讲解

第六单元第七单元第八单元第九单元

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同步练习

参考答案

1.  16,2,19,16    20,18,10,10 2.     10+3=13            3+10=13    13-3=10            13-10=3 3.  14-4=10

教学设计

十加几和相应的减法教材第86、第87页的内容。1.能正确地口算十加几和相应的减法。2.初步理解加减法的关系,能初步运用加减法的关系解决实际问题。3.培养学生初步的思维能力及良好的学习习惯。正确地口算十加几和相应的减法,加深对十几的认识。投影,小棒。1.填一填。(1)1个十和3个一合起来是()。(2)10个一是(),2个十是()。2.按顺序填数。

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1.投影显示一盒苹果,让学生数一数有几个苹果。再投影显示散放的5个苹果,问:现在共有几个苹果?(学生数出是15个)2.教师组织交流学习。(1)引出四个算式。左边有10个苹果,右边有5个苹果,一共有几个苹果?列式是10+5=。右边有5个苹果,左边有10个苹果,一共有几个苹果?列式是5+10=。一共有15个苹果,左边有10个苹果,右边有几个?列式是15-10=。一共有15个苹果,右边有5个苹果,左边有几个?列式是15-5=。(2)说说10+5=15的思路。(因为10和5合起来是15,所以10+5=15)说说15-5=10的思路。(因为10和5合起来是15,从15里面去掉5,还剩下10,所以15-5=10)3.学生用小棒代替苹果,动手操作摆一摆,体会计算过程和结果。一　创设情境,激发兴趣。教师谈话:今天,智慧仙子要带小朋友们去参加小白兔的生日,不过,听说路上要回答她提出的几个问题,你们愿意帮助他们闯过难关吗?复习(1)1.数一数,从1数到20,再从20倒数到1,2个2个地顺数,5个5个地顺数。2.出示11~20各数,要求说出数的组成。复习(2)卡片出示:1个十和3个一合起来是()。15里面有()个十和()个一。()个十和()个一合起来是19。复习(3)教师讲述:智慧仙子还带了一束鲜花作为礼物,瞧,花朵上还有算式呢!这些算式中哪些已学过了,哪些没有学?(学生分类)8+110+12+64+107-38+10过渡:今天这节课,我们就来学习10加几及相应的减法。(板书课题)二　合作探究,领会新知。1.观察例图:小白兔的生日晚会上,已准备了好多蛋糕,仔细看一看,这些蛋糕可以分成哪两部分?(盒内的10个和盒外的5个)这样,你可以说出哪些算式?学生:10+515-55+1015-102.探究算法。讲述:你能算出得数吗?翻到教材第82页,试着填一填。教师:谁愿意选择一道题,把你的算法告诉大家。学生1:我是从图上数出来的。学生2:因为1个十和5个一合起来是15,所以10+5=15。学生3:我选5+10,因为10+5=15,所以5+10=15。学生4:因为10+5=15,所以15-5=10……3.小结:同学们的方法真多,既可以用数的组成来算,也可以利用加减法算式之间的关系来算。

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